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一、填空题(每空4分,共20分) 1、钟面上又粗又短的针是( )针,又细又长的针是( )针。 2、钟面上一共有( )个数字。 3、钟面上分针和时针堆叠在一起时是( )时整。 4、钟面上分针和时针在统一条线上是( )时整。
一年级上册数学教案-快活的家园 北师大版

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教案

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作者:jiajia0514

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运动一:猜一猜 运动目的:经由历程猜一猜运动,激起兴趣,生动头脑。 运动历程: 1.小同伙们喜欢小植物吗?明天有一名小植物要和我们一起学习,你猜它是谁?
北京课改版 数学 一年级 上册 熟悉1~5(1) 课前导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 熟悉10以内的数 课堂演习 3 课前导入 发现不合数目的事物 1个太阳 2只小鸟在飞 3个小同伙荡秋千 3棵大树 4个小同伙玩跷跷板 4盘花 5个小同伙玩改变木马 探讨
1.1数一数 1.照面目看数涂一涂。 2. 数一数,圈出准确的谜底。 3.我会数,我会画。 谜底 1. 2. 3. 延伸包中的质料: 一年级上册数学习题-全册习题(北京课改版)\第一单元 数学就在我身边\1.1 数一数(北京课
长方体:长长方方的,有6个平平的面 正方体:四四方方的,有6个平平的面,6个面巨细一样 圆柱:直直的,曲折一样粗,曲折两个圆圆的面一样大。平放在桌子上能迁徙转变,立在桌子上不克不及迁徙转变 球:圆圆的,它的外面是曲面,放在桌子上可以随便任性迁徙转变 延伸包中的质料: 一年级上册数学单元知识盘货-单元温习总结(北京课改
第九单元测试卷 一、比比看谁先过河。 二、想想,填一填。 1.在里填上“+”或“-”。 127=5   49=13   167=9   128=4 156=9 74=11 137=6 112=13 2.在括号里填上合适的数。 6+(  )=13 7+
10加几的加法和照顾的减法 情境导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 课堂演习 北京课改版 数学 一年级 上册 熟悉11-20各数 7 情境导入 填一填。 (1)17前面一连的三个数是( )、( )、( )。 (2)13读作( ),十二写作( )。 (3)20和1
20以内数的不进位加法和减法 情境导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 课堂演习 北京课改版 数学 一年级 上册 熟悉11-20各数 7 情境导入 算一算。 10+3= 8+2= 15-5= 16-10= 8+10= 17-7= 12-2= 1
熟悉数位 情境导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 课堂演习 北京课改版 数学 一年级 上册 熟悉11-20各数 7 情境导入 你不雅不雅察过漂亮的夜空吗? 数一数。 探讨新知 1 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10,一共10颗。 若何体现10? 用小棒体现10。 9再添上1就是10。 10个
熟悉图形 你能发现图上有甚么图形? 我发现 我发现 我发现 长方体 正方体 圆柱 球 说一说 家里哪些物品是、 、 、 。 长方体 正方体 圆柱 球 1.在长方体下面画“√”,正方体下面画“✕”,圆柱下面画“○”,球下面画“△”。 ○ √ ✕ △ 2.数一数,填一填。
熟悉11-20 情境导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 课堂演习 北京课改版 数学 一年级 上册 熟悉11-20各数 7 情境导入 数星星。 摆一摆,数一数。 探讨新知 2 用小棒取代亮星数一数。 10根 11根 接着10往下数,再数一个数,是11。 孔雀座上有11颗亮星。 用计数器体现11
整理与温习 所有追念 综合应用 课后作业 知识梳理 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 加法和减法(一) 加法和减法的寄义 10以内加、减法的盘算措施 按从左到右的序次盘算。 所有追念 减法的寄义 10以内加减法的盘算措施 加法的寄义 连加、连减和加减混淆 加法的一图两式 一
连加、连减和加减混淆运算 情境导入 探讨新知 课堂小结 课后作业 课堂演习 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 情境导入 1+9=   6+2=   9-5=   10-5=   2+7=   5+5= 7-5=   2+8=   10-0=  9-7=   8-2=
演习四 温习旧知 稳固演习 课后作业 课堂小结 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 温习旧知 甚么是连加?若何盘算连加算式? 三个或三个以上的数一连相加就是连加。 盘算连加算式时,要按从左到右的序次按序盘算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 甚么是连减?若何计
演习三 温习旧知 稳固演习 课后作业 课堂小结 北京课改版 数学 一年级 上册 加法和减法(一) 5 温习旧知 若何盘算10的加法?你能举例诠释吗? 4+6 4 6 10 =10 盘算得数是10的加法时可以凭证数的分与合和加减法之间的关系盘算。 若何盘算10的减法?你能举例诠释吗? 3 7 1