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    五年级下册信息手艺教案(含反思)-第1课 scratch初体验 粤教版

    幸运飞艇彩票2019/6/5 11:33:34

    教案

    125KB

    下载:1

    作者:shijuan001

    1浅易点
    一、激起兴趣,导入新课 掀开scratch软件,演示两个例子。 例子1:Music and Dance--》6 BreakDance 例子2:Games--》3 FishChomp 在演示例子的历程当中,师长教员控制“泉源推行绿旗控制”、“所有阻拦”等5个按钮。 [泉源:Zxxk.Com] 师长教员自
    五年级下册信息手艺教案(含反思)-第2课 魔术饰演 粤教版

    幸运飞艇彩票2019/6/5 11:33:32

    教案

    167KB

    下载:0

    作者:shijuan001

    1浅易点
    一、 激趣导入 听说马戏团要上饰演色的节目了,会有哪些演员呢?一起来看一看吧! 师简介: 二、熟悉“角色” 师:在scratch中,“角色”就是舞台中推行敕令的配角,它将凭证编写的法式模范模范进走运动。(操作演示) 知识屋:假定你想删除一个角色,选择控制区(左边)上的铰剪,再单击照顾的角色便可删除。 [来
    一、兴趣导入 前两节课我们学习了scratch法式模范模范设计的泉源设定,明天我们的演员小猫又脱离了运动场,泉源了它的欢快之旅,一起去看看吧。 二、明确舞台属性 师:我们知道scratch 舞台是种种角色演员阻拦饰演的场所,是一个长480单元、宽360单元的长方形区域。舞台的中央是(0,0),水平为X轴,垂
    预设教授修养历程: 一、激趣导入 经由历程前几节课的学习,我们明确了scratch中控件的一些基本用法。在法式模范模范空间区有一个“画笔”控件,我们在三年级时学习过“绘图”软件中也有“画笔”这样的工具,它们是一样的吗? 我们先来较量一下。 师演示。 师:由此诠释,它们是纷歧样的,scratch中的“画笔”网罗这许
    预设教授修养历程: 一、激趣导入 师: 明天马戏团里的演员们要阻拦算术角逐,团长请求小猫担负出题,可是小猫以为很难,它不会呀,这可怎样办?眼识破晓就要阻拦角逐了,你们宁愿赞助小猫吗? [来自e网通客户端]
    预设教授修养历程: 一、激趣导入 师:上节课我们赞助了小猫处置赏罚赏罚了出题的难题,小猫为了谢谢人人,明天它要和小猴尚有大象要给人人饰演节目呢!你们想先看谁的饰演呢? 生答! 师:这样吧!我们帮他们部署一下进场的序次吧!好么? 二、设定序次 师操作解说:[泉源:学&科&网][泉源 [来自e网通客户端]
    (一)创设情境、导入新课 演示机械人灭火的历程,激起师长教员的兴趣。 引入:同砚们,你们想不想让自己手中的机械人动起来呢?好,别焦炙,从本节课泉源我们就泉源学习给机械人编程的知识,让它凭证我们的指导来行动。 (二)引领探索、取得新知 1、现实运动一:前后走 经由历程质朴“前后走”的行动让师长教员快速控制图
    五年级下册信息手艺教案-第3课 演奏音乐 粤教版 (13份打包)

    幸运飞艇彩票2019/6/5 11:33:20

    教案

    41006KB

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    作者:shijuan001

    1浅易点
    教授修养历程 教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设 情形 激趣 导入1、播放加了“小妻子星”音乐的“魔术饰演” 上节课人人制造了“螃蟹大变身”,现在我们来看看这个作品和你们的作品有甚么不合? 人人想知道音乐是怎样完成的吗?这节课我们一起来学习“演奏音乐”吧! 2、引出本节课主题
    教授修养历程 教 学 环 节教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图创设 情形 激趣 导入[泉源:学科网]师:明天师长教员带来了一个滑稽的Scratch作品,我们一起来鉴赏。(优良的钤记作品) 人人有没有以为很玄妙,这些单个的图形经由历程一直的复制自己从而取得了一个漂亮的图案。 明天我们就会学习在Scra
    预设教授修养历程: 一、构想游戏主题,一定交互要领[泉源:学_科_网] 以小组为单元,选择一个游戏主题,一定主题后,思虑游戏经由历程哪一种房事阻拦互动操作?应用鼠标器还是应用键盘阻拦操作,也能够或许两种要领联络应用。 二、一定配景与角色,画出设计流程 [来自e网通客户端]
    五年级下册信息手艺教授修养设计-第1课 scratch初体验 粤教版

    幸运飞艇彩票2019/6/5 11:31:32

    教案

    122KB

    下载:0

    作者:shijuan001

    1浅易点
    【教授修养历程】 一、游戏导入 同砚们喜欢玩游戏吗?好,明天师长教员就知足一下人人的欲望,给人人带来一个小游戏。但是这个游戏怎样玩?可要你自己去探索了。[泉源:Zxxk.Com] 有谁玩起来?请下去玩给人人看一看。 不错。是不是以为这个游戏太质朴了,想不想增添一点难度。好,下面师长教员就来现场修改游戏。 怎样
    上节课师长教员想让两名同砚来饰演一段魔术,人人迎接 【师长教员饰演课本上的魔术】 同砚们,精彩的魔术饰演现在就要泉源啦,快来看看吧 【演示魔术饰演】 [来自e网通客户端]
    8.看谁算的快 信息手艺 五年级下 温习旧知 学会剖析角色行动,理顺剧本设计思绪; 泉源控制多分支和单分支条件断定结构的应用; 学会“侦测”模块类中碰着角色、碰着色彩条件的公正应用。 温习旧知 单分支条件结构 多分支条件结构 导入新知 怎样用scratch制造“口算盘算”的游戏,可以断定你能否
    五年级下册信息手艺素材-电子课本 泰山版(PDF版)

    2019/6/4 22:32:01

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    作者:wcw1981

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    五年级下册信息手艺素材-电子课本 泰山版(PDF版)五年级下册信息手艺素材-电子课本 泰山版(PDF版)
    一 温习导入 1.温习:温习照片有数效果的处置赏罚赏罚措施。 2.课件出示上节课三幅图片处置赏罚赏罚前后的较量图,剖析都做了哪些操作?这些操作你都邑吗? 温习检查师长教员已控制的知识。 经由历程义务部署,激起师长教员兴趣,明确本节课的学习目的。 二 设计海报 一定主题 【创设 [来自e网通客户端]