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    六年级下册信息手艺教案-1动画达人 辽宁师大版

    幸运飞艇彩票2019/6/21 23:26:41

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    作者:xkw_906830194

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    一、 导入新课:     演示案例作品,第3课飞翔的小鸟,第4课龟兔赛跑,第8课快活打地鼠。以激起师长教员学习兴趣,我们在搭积木的历程当中,施展想象,应用不合色彩、不合形状的积木,可以创作许多生动滑稽的作品。明天我们要熟悉的动画达人——Scratch,也
    六年级下册信息手艺教案- 2.6初识Scratch 浙江摄影版

    幸运飞艇彩票2019/6/18 15:33:24

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    作者:xkw_906830194

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    一、激起兴趣,导入新课  1.引入:明天,师长教员给人人带来了一个同伙(小猫),它的名字叫Scratch。  2.认真不雅不雅察师长教员的操作,回复效果:Scratch软件可以做甚么?(教员掀开scratch软件,演示两个法式模范模范的例子)  3.不雅不雅察了师长教员的操作,你还发清晰了了甚么?&
    六年级下册信息手艺教案-19《智能家居-远程控制家电》 苏科版新版

    幸运飞艇彩票2019/6/15 20:20:17

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    作者:xkw0031

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    【课前准备】 一、情形导入 同砚们,师长教员很幸运能和人人一起学习信息手艺。这是师长教员第一次给人人上课,我们先互熟悉悉一下吧。 XX同砚!XX同砚!XX同砚!小爱同砚!(音箱回复) 师:呀,这是谁,你们熟悉吗? 它可不是一个浅易的音箱呢! 师长教员要害字“智能”--“你一会儿就说出了师长教员的想法主意主意!而
    1、部署快速打字义务。 2、组织指导师长教员打字。 3、群集师长教员打字效果,阻拦点评。 1、应用金山打字软件阻拦快速打字。 2、对自己打字情形阻拦自评,反思。 [来自e网通客户端]
    一、导入 课件出示:生涯中的种种堵车的场景照片。 交流:你们遇到过堵车吗?堵车时有甚么感伤熏染? 在堵车时你假定坐车里,最恋慕应用甚么交通工具的人? (预设:自行车) 自行车出行除在拥堵时更便捷外,尚有甚么优点? 【设计意图】应用现实生涯的交通拥堵效果启发师长教员思虑,
    一、创设情境,泉源感知 交流:同砚们,天天破晓当你们全家出门下班、上学后,经常最担忧的事是甚么? 提问:假定小偷脱离师长教员家,你们以为师长教员会不会有担忧呢? 明确:师长教员一点都不担忧,不信托的同砚迎接来考试考试下“入侵”师长教员“家”(近邻空课堂),寻衅师长教员适才的一定。 运动:师长教员自动寻衅,假扮“小偷”,
    一、激趣导入 1. 播放爸爸去那里的音乐。 2. 师:Angela父女俩又快活出游了,不外此次他们遇到了些费事,你能帮帮他们吗?我一起去瞧一瞧! 3. 出示父女对话情形。 4. 师:同砚们有甚么好措施吗?生:可以用导航仪啊! 5. 提醒课题:是呀,用导航仪就便利多了,况且现在也很是普及。这
    一、导入 1. 同砚们,你们打德律风时,浅易若何拨号呢? 师长教员回复。 2. 数字拨号看来是最经常应用的要领,接上去师长教员用的措施和你们的有点纷歧样哦。教员使 用手机里的语音识别功效阻拦拨号并通话。 3. 现在我们的身边有许多与人工智能相关的应用,它们刷新了我们的生涯质量,明天就让我们一起来明确一下
    一、温习导入 1. 提问:经由历程前面的学习,我们知道了物联网就是物物相连的互联群集,其中的“物”经由历程“传感装备”便可以相连。我们曾经学习了哪些传感器? 2. 语言:这些传感器的作用是感知物体信息,但有些物体不须要被感知,它只需将信息体现出来,相当于是它在物联网中的“身份证”。这就须要此外一种信息传感设
    六年级下册信息手艺教案-《物联网手艺》 苏科版新版

    幸运飞艇彩票2019/6/14 13:25:48

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    作者:学霸果果

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    一、交流与思虑 追念交流:物联网在生涯中的有数应用有哪些?该智能应用给我们的生涯带来了甚么? 思虑畅想:物联网手艺的生长,又将怎样影响或改变我们的寻常生涯? 课题:第22课 设计物联网 二、案例再现 1. 视频学习。 视频质料:智慧校园中师长教员退学和下学场景的动画视频质料。 不雅不雅看请求:
    (暖场视频) 师:同砚们,在上课前师长教员想跟人人一起来分享一段玄妙的视频。 播放视频,师长教员不雅不雅看。 师:同砚们,上课。 过渡:刚秀士人看到的“百度神灯”在不久的未来便可以成为现实,而师长教员这里也有一盏“神灯”,人人想来体验一下它的希奇吗? 一、邪术激趣,情境导入 师:师长教员可以用魔力来控制它,“
    六年级下册信息手艺教案-《感知生长》 苏科版新版

    幸运飞艇彩票2019/6/13 19:52:12

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    作者:学霸果果

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    一、“身临其境”——现场不雅不雅察、纪录 现场部署小组义务及请求,并完成表格。 不雅不雅察:周全浏览,(小组)再选择某一部门阻拦详实不雅不雅察。 纪录:将不雅不雅察到的信息,以要害词的形式纪录在表格中。 思虑:1. 与传统农田栽种相比有何不合? 2. 校园农植园的优势展现在那里? 二、“人多口杂”——信
    1.3我的第一个GoC法式模范模范 教案 课本剖析 在前面课程中简介了GoC中绘图的2个基本敕令,作用是指导“笔”推行迁徙改变和前进(移动)操作。为了绘制更漂亮的图形,GoC中还供应了诸如改色彩、巨细、抬笔等敕令;另外为了能更好的控制“笔”的运转,便利演示、不雅不雅察法式模范模范的运转历程,GoC中还增添了一些诸如
    教授修养历程教授修养环节教员运动师长教员运动设计意图导入新课让我们先明确一下本节课的内容吧!本节课我们学习一个叫作GOC的编程软件。 用GOC软件编写法式模范模范可让盘算机轻松画出一个个色彩斑斓的图形,经由历程这些图形的组合变换可以快速地变出怒放的鲜花,嵬峨的树木,变出桥梁和公路,变出种种交通工具,变出摩天大楼,改变的摩
    教授修养历程教授修养环节[泉源:学科网]教员运动师长教员运动设计意图[泉源:Z&xx&k.Com]导入新课[泉源:学科网ZXXK]同砚们,我们一起追念一下,上一节课我们熟悉了希奇的GoC天下,熟悉了编译区、编译区的作用。熟悉法式模范模范敕令的基本名堂。 这一节让我们到CoC的森林里去探险,森林里随处是出没的怪兽,我们