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    人音版(简谱)五年级下册音乐教案:《小白船》

    幸运飞艇彩票2019/5/29 10:38:34

    教案

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    作者:木易漾的炎天

    网校通专供 1高等点
    教授修养历程: 一、组织教授修养 ,导入新课。 1、师生相互问好。 2、猜谜语 有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。 (打一天体:月亮) 2、故事导入:有一名同砚和你们一样生动聪慧。有一天破晓,他做了一个梦,梦里泛起了一幅漂亮希奇的图画,一只精 致的小船带着他,飘呀,飘呀……他脱离
    大爱无疆 (片断) ——选自《大地安魂曲》第三乐章 乐队与合唱 刘 麟 宋小明 词 关 峡 曲 五年级人音版下册第七单元 《大地安魂曲》,曲作者关峡创作于2008年,完成于2009年4月。全曲共四个乐章,以大地命名,接纳安魂曲的形式创作,是对汶
    五年级下册音乐课件-7 大爱无疆 人音版简谱(2014秋) (10份打包)

    幸运飞艇彩票2019/5/26 16:34:47

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    作者:yangwenke4

    1浅易点
    爱 是 你+我+他 五年级 音乐 第七课《爱满人世》 协作互爱 心心相印 让我们一起走进 社会中的大爱 汶川大地震是中华夷易近族历史上一次沉痛的灾难,时至昔日,人们仍在遭受这大地撕裂的创伤,相互慰藉滴血的心灵,追怀逝者的灵魂。 此时同砚们听到的《大爱无疆》片断,选自我国著名作曲家
    教授修养历程: 组织教授修养: 聊话题——爱。(师长教员自在语言,2分钟左右)由同伙之爱、怙恃之爱、邻里之爱,引入规模大一些的兴趣比:对小我私人的爱、对国家的爱等感伤熏染“大爱”这一主题。 【设计意图】:在不合的律动中感知“大爱”,师生互动,师长教员多方遐想。 (一)情形导入: 1、播放“汶川大地震”视频同时,师
    第七课 爱满人世 爱 的 奉 献 作品简介: 《爱的孝顺》创作于1988年。作词:黄奇石,福建人,原中国歌剧、舞剧院副院长。 作曲:刘诗召,身世在河南开封,海政歌舞团专业创作员,代表作有《爱的孝顺》、《军港之夜》、《载歌载舞的人们 》。 只需人人都献出一点爱 天下将酿成优美的人世 爱
    五年级下册音乐课件-7 爱的孝顺 人音版简谱(2014秋) (4份打包)

    幸运飞艇彩票2019/5/26 16:26:57

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    作者:yangwenke4

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    男儿一跪仍英雄 这小我曾经是个教授 思虑: 看完这些图片,听完师长教员的讲 解,人人想到了甚么? 为了祖国的边防,张良善孝顺出了自己的小家; 为了祖国的明天,大学教授赞助贫困大师长教员,奉
    五年级下册音乐课件-6《编花篮》 人音版简谱(2014秋) (8份打包)

    幸运飞艇彩票2019/5/26 16:24:47

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    作者:yangwenke4

    1浅易点
    编 花 篮 谁说须眉不如男 点击图片,播放视频 倚音:是用来装潢主要音的小音符。 前倚音:记在主要音左上方的小音符叫前倚音。 后倚音:记在主要音右上方的小音符叫后倚音。 编 编 编花篮,编个花篮上南山, 南山开满红牡丹,朵朵花儿开得艳, 朵朵花儿开得艳,银个丹丹(嗨)银牡丹, 银牡丹
    五年级下册音乐课件-6《花之歌》 人音版简谱(2014秋) (4份打包)

    幸运飞艇彩票2019/5/26 16:22:18

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    作者:yangwenke4

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    花之歌 点击图片,播放视频 我是大自然的话语,大自然说出来, 又收回去,把它藏在心间, 然后又说一遍…… 我是星星,从天穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育; 春使我开放;夏让我生长; 秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间来往的礼物; 我是婚礼的冠冕; 我是生者赠与去世者最后的祭献 清早,我
    教授修养历程: 运动1【导入】导入新课 同砚们花是我们人类的好同伙,它把我们生涯的空间妆扮的加倍漂亮,在我国的河南省有天下著名的洛阳牡丹,明天师长教员想向导人人走进河南,感伤熏染那里的意蕴风情,现在就让我们瞧瞧那儿的风物吧! 画面阻拦:师:河南人特殊喜欢花,他们尚有一双无邪的手,能编出种种各样的花篮,有首
    教员演唱歌曲《新贵妃醉酒》,师长教员较量聆听《我是中国人夷易近》。说不合和歌曲情绪。 师:同砚们,明天师长教员带给人人一首歌曲,人人听听于寻常浅易听的歌曲有甚么纷歧样的神韵? 师长教员聆听,体验戏歌的京韵特点。 较量聆听,感伤熏染歌曲的情绪。 简介戏歌 饰演双簧。 简介京剧 模拟口技 生用自己乐器二胡伴奏 前
    五年级下册音乐教案-5 我是中国人 人音版简谱(2014秋)

    幸运飞艇彩票2019/5/26 14:27:23

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    作者:yangwenke4

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    教授修养历程: 一、创设情形,有用导入 (一)聆听《京调》,师长教员圆场步进课堂,师长教员演示单皮鼓。 1、简介单皮鼓,感伤熏染音色。 2、请师长教员考试考试演奏。 3、师长教员范唱《我是中国人》。 师长教员思虑:师长教员是用怎样的情绪演唱的? 4、提醒课题:《我是中国人》。 二、聆听感悟,加入体验 (一)学习板眼。
    教授修养历程】 一、温习 演唱歌曲:《让天下充斥爱》(准确的演唱) 二、阻拦新课 1、演唱歌曲《铃儿响叮当》 请求准确的演唱歌曲,并影象旋律。 2、完全鉴赏《铃儿响叮当的变迁》 请仔细聆听歌曲,分辨《铃儿响叮当》的旋律共泛起了一再再三? 这一再再三旋律的泛起给我们的感伤熏染一样吗?那里发生了变换?(
    学历程 运动1【运动】师生问好 一、师生问好 《爸爸去哪儿》的主题曲: 生:师长教员,师长教员!我们又会晤啦!聆听那优美音乐唱着歌。 师:至宝,至宝!音乐大门关闭…… 师生:让我们恣意遨游! 二、发声演习 师语言:明天我们要学唱一首体现春季的歌。你们能说出一两个体现春季的词语吗? 生:春景春色
    1【导入】聆听《北京喜讯到边寨》 1.猜谜导入:(播放乐曲第一主题音乐) 师:考考你的小耳朵,这段音乐的气焰气焰是中国的还是本国的?形貌的排场是热烈的舞蹈场景还是恐怖的战斗排场?演奏的乐队是中公正易近族乐队,还是西洋管弦乐队?演奏的形式是合奏还是合奏? 2.提醒课题《北京喜讯到边寨》并解题。 设问:
    导入 1.师长教员随着《东郭师长教员》中四个主要音乐片断走进课堂,同时大屏幕上出示一幅连环画。 师:同砚们,师长教员知道你们最爱听故事,谁能凭证这组连环画,讲述一个故事?(明确课题《东郭师长教员和狼》) 适才我们听到的配景音乐讲述的就是这个故事。 2.完全地感伤熏染所有音乐剧的旋律。 师:明天,师长教员不是讲文字