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部编版一年级下册语文温习妄图与教案 温习妄图 一、指导头脑 充实应用课本,面向所有师长教员,因材施教,凹陷温习重点,接纳着实有用的措施,赞助师长教员阻拦系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目的,看重讲练联络、着重积累、应用为主,使好、中、差不合的师长教员的语文才干都取得前进。
教授修养历程】 一、语言导入 1.小同伙,明天我们的课堂下去了两只心爱的小植物,你们熟悉吗?(出示小鸡和小鸭的图片。)板书小公鸡和小鸭子。 2.联络图片,说说是怎样认出他们的。(他们长得纷歧样。嘴:小公鸡尖嘴,小鸭子扁嘴。脚:小公鸡脚指脱离,小鸭子脚指间有蹼相连。) 3.一连板书“和”,提醒课题
一、语言导入 1、夏日的破晓,星月当空,凉风习习,请你们追念一下,这样优美的夜晚你们和家人是怎样渡过的呢?​ 2、这节课,师长教员携同砚们随着小向导萤火虫去农家的小院里乘纳凉,好吗? 二、学习生字 1.图上的老爷爷说呀,你们先要读准萤火虫向导提来的生字,才可以去他们家的小院。 请小组长拿出词卡携同砚们学
一年级下册语文教案 - 22《小蚂蚁和蝈蝈》(第2课时)苏教版(2016)

幸运飞艇彩票2019/6/20 22:10:00

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作者:xkw0031

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教授修养历程: 一、朗诵课题,导入课文 1、小同伙,上节课我们熟悉了两个小植物,他们是谁呀?(齐读课题) 板书:20、蚂蚁和蝈蝈 2、重视第二个“蝈”是轻声。(再读课题) 二、温习词语。 师长教员给人人带来了词语宝宝,你还认得吗? (1)搬粮食 满头大汗 躺在装满粮食的洞里 生读 齐读 这些词说的是谁呀?(
一年级下册语文教案-《识字1:春夏秋冬》-人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/20 19:45:55

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作者:学霸果果

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一、情境导入 1、创设情境导入:小同伙们,明天师长教员把春季、炎天、春季、夏日请到了课堂里,请看他们来了(出示图片) 2、你们喜欢四时吗?你最喜欢谁人季 节? 3、鉴赏课文朗诵。 师长教员鉴赏图片 说出自己喜欢的季节 生听范读 应用挂图创设情境,把师长教员带入了特定的情境
人教部编版一年级下册语文教案:看图写话

2019/6/19 13:49:13

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作者:书527

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教授修养历程:   一、语言导入 (出示谜语)同砚们,你寻常浅易在家都干偏激么?师长教员交流。在家里赞助妈妈做家务,那么在黉舍我们除学习以外,还做偏激么使命呢?明天我们就来上一节看图写话课,写一写我们自己的故事好吗? 指导看图: 1.出示图一定主题,图上的同砚在做甚么?你会给这幅图起个甚么效果? 2.明确浏览
一、温习检查交流 1.小组交流自己又控制 了哪些词语宝宝。 2.指名交流,并读给人人听。 3.全班交流。 二、导语引入新课 1.导语:同砚们,我们在语言或许和他人交流时,假定要表达不合的意思或许不合的头脑情绪,就要用上不合的标点符号。那么,我们见过 的标点有哪些呢? 2.指名说,师生合营评价。 3.
一、情境导入。 1.师:同砚们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜一个谜语,请重视听:“天上有座彩桥,不用水泥和木料,只悦目欠好走,太阳公公把它造”。谁知道是甚么?(彩虹) 写出彩和虹字,那你见过彩虹吗?你能说说你 见过的彩虹是甚么形状和色彩的吗?让我们来看一看吧。 2.齐读课题。 二、初读课文,自主识字。
一、 追念引入。 1.指导师长教员追念学过的古诗,指名背诵。 2.揭题,释题。思虑:“池上”是什 么意思?[泉源:学科网ZXXK] 3.出示课文插图课件,指导师长教员借助图画说出图画大意。 二、初读课文,自学质疑。 1.出示学习请求。 自学三读法: 一读:读准读通课文。 二读:画身世字,记着字形。 三读:读
一年级下册语文表名堂教案-12.古诗两首 小池-人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/18 11:46:57

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作者:子非鱼ykk

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一、创情境,导入新课 1.温习稳固:教员指导背古诗《池上 》。 2.出示漂亮的大自然的图片,引出课文效果。 过渡:明天我就再来学习一首形貌初夏时节的诗句《小池》。 二、初读诗,感伤熏染意境。 1、有积累 过这首诗的吗?背给人人听听。 2、许多同砚都熟悉这首诗,着实它形貌的就是一处初夏的小水池。著名的宋朝
一年级下册语文表名堂教案-14 要下雨了-人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/18 11:46:55

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作者:子非鱼ykk

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一、温习导入。 1.指名读自己喜欢的段落 。 2.出示生字卡,指名抽读。 二、品读课 文。 1.指导学习第1-3自然段。 (1)指名读第1自然段,学习生字“直”。 (2)引读第2自然段:小燕子从他头上飞过。小白兔高声喊——(师长教员读),指导师长教员加下行动 读出问的语气。 (3)先指名读第3自然段,然后教
一年级下册语文课外浏览教授修养设计-诗歌 胡蝶豌豆花 天下通用

幸运飞艇彩票2019/6/17 17:48:26

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作者:tiantian0928

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运动历程: 一、创设情境,导入新课 1.同砚们,明天我们读关于花的诗歌。——《胡蝶·豌豆花》 2.看19页插图,想想豌豆花是甚么样的,胡蝶和豌豆花有甚么类似的地方? 谁能把这个句子说完全? 出示填空:豌豆花__________,胡蝶也__________。预设:豌豆花是雪白的,有两个圆圆的花瓣,蝴
第一课时 一、读前交流 1.同砚们,你们听过《三只小猪》的故事吗?谁来质朴地讲一讲这个故事的主要内容?(课前两分钟也可讲述) 2.人们每次讲《三只小猪》的故事时,故事中的小猪都邑被吃掉落落一次,大灰狼总是从烟囱里掉落落进滚烫的锅里。美国有一个既会画画又会写故事的人,叫大卫.威斯纳,他很同情故事里的三只小
教授修养历程: 一、追念导入[泉源:Z+xx+k.Com] 1、追念自己所读过的绘本故事,说说自己最喜欢哪一本,理由是甚么。 2、出示绘本故事《聚会》   应用所学措施说说从这本故事的封面、扉页、封底猜出这本故事讲甚么。 ① 封面。 从封面上,你看到了甚么? ② 关注扉页的日历:大年节 看到这页日历,我
一年级下册语文课外浏览教授修养设计-绘本《落叶舞蹈》 天下通用

幸运飞艇彩票2019/6/17 17:48:11

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作者:tiantian0928

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教授修养历程: 一.师生问好 二.新课教授:[泉源:学*科*网] 同砚们师长教员明天给你们带来了一本书,书的名字叫做《落叶舞蹈》。掀开书的第一页,他是谁?他在干甚么?你从那里看出来他在舞蹈?就让我们一起走进故事来看看它为甚么在舞蹈吧! (沙沙沙,起风了……——我们是玄妙的落叶呀) 师问:他们奇
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