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二年级下册语文教案-雷雨 人教部编版

2019/6/8 16:58:53

教案

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作者:zlxq8752098

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能在语境中体会“压”、“垂”等词语应用的利益。 一、语言导入,提醒课题 1、语言导入: 师:指着黑板的板书“雨”字,同砚们,你见偏激么样的雨? 生:毛毛雨、阵雨、暴雨、雷雨……。生用自己的语言诠释一下。 师:谁知道雷雨是甚么季节下的? 生:它是炎天最有数的雨。 
二年级下册语文教案-《大象的耳朵》人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/8 16:57:57

教案

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作者:zlxq8752098

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教授修养历程: 一、游戏导入新课 师:孩子们,我们先来玩一个小游戏--------猜耳朵。看看这都是哪个小植物的耳朵,看谁猜得准。 课件出示小植物的耳朵,生齐猜! 师:明天我们就来学习一篇和大象耳朵有关的故事——“大象的耳朵”,伸出小手和师长教员一起来写课题!
课前交流,激趣想象 出示两幅小植物生涯情形图片,指导师长教员想象在这样的情形中小植物能够会说甚么。总结:我们经由历程不雅不雅察小植物的神情、行动,再联络自己的生涯便可以听懂植物的语言,猜出小植物在说甚么。 一、语言导入,提醒课题 这节课,师长教员要带人人走进喜鹊的心里,听听喜鹊在说甚么。出示喜鹊图片,质朴简介喜鹊
二年级下册语文教案-蜘蛛开店 人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/8 16:56:09

教案

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作者:zlxq8752098

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(一) 图片导入,激起师长教员兴趣 1.出示植物图片,导入课题。 2.板书课题,齐读课题。 3.学习店字 (1)指名读 (2)提问;怎样记着它?谁来给它组个词? (3)怎样才干把它写好呢? (4)师长教员范写店字,师长教员仿写。 (5)出示师长教员写的字指导誊录。 (二) 初读课文,
一、 谜语导入 师:明天你们真精神,师长教员赞美你们一则谜语: 1.课件出示谜面:尾巴长,鬃毛飘,会拉车,能疾驰,四个蹄子哒哒响,赞助人们建收获。 师:你们猜,它是谁? 生:马 师贴马字, 师:它甚么面目呢?(出示马图) 生自在说 师:给马加一个量词,一( )马? [来自e网通客户端
教授修养课题23、祖先的摇篮 教授修养目的1.会认7个生字,会写9个生字。 2.准确、流通、无情绪地朗诵课文,读好问句。 3.睁开想象,模拟课文内容说一说。 4.学习准确应用动词,明确课文内容,明确“祖先的摇篮”的寄义。重点难点睁开想象,模拟课文内容说一说。作育师长教员亲爱大自然和亲爱生涯的优美情绪。教授修养准备教
二年级下册语文教案-白话外交 语文园地八 人教(部编版)

幸运飞艇彩票2019/6/7 13:01:05

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作者:xiaomushanquan

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一、动画导入,激起兴趣 1.播放动画片《痛歼搬仓鼠》片断,导入白话外交。 教员:这个动画片人人都看的很是认真和投入,师长教员信托,你们从小最喜悦目的就是动画片了。这节课,就让我们一起来议论辩说一下,你喜欢哪些动画片?假定让你向同砚们推荐,你会推荐哪一部?(板书:推荐一部动画片)
动画导入  1.动画片《夸父追日》片断,这是我们二年级时学过的一篇神话故事,神话故事给你甚么样的感应?你喜欢神话故事吗? 2.明天我们就再来学习一篇神话故事(出示课题
教授修养流程设计 一、激趣导入、明确课题 1.同砚们,你们爱悦耳故事么?明天师长教员给人人带来一个悦耳的故事,名字是《揠苗滋生》。
学习历程: 一、直入课题: 同砚们,明天我们要一起来读一个童话故事,它的名字叫《丑小鸭》。 (教员板书课题) 听过这个故事吗?那我可要考考人人了!这个故事是谁写的? (联络师长教员语言,引入129页的作家作品行料。) 这只丑小鸭最后怎样样了?(酿成日间鹅) 《丑小鸭
二年级语文下册教案-绘本浏览《你很特殊》天下通用

幸运飞艇彩票2019/6/5 20:34:04

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作者:xkw0031

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教授修养历程: 一、激趣导入: 明天师长教员给人人带来了异常滑稽的书,效果叫《你很特殊》,你猜猜,这个“你”会是谁? (指名语言,明确人物的主要特点,体会每种事物都有与众不合的特点。) 着实,我们明天要熟悉的主人公是个小木偶,他总是以为自己不够特殊。现实他的身上发生了怎样的故事,效果又若何呢?
一、带文导入,文本朗诵,感知蜘蛛特点。 师:明天我们一起来读读美国 艾琳.费雪写的《蜘蛛》。 蜘蛛 美国 艾琳.费雪 我望见一只蜘蛛,    一只蜘蛛   一只蜘蛛 长着最聪慧的脑壳。  聪
二年级下册语文教案-《5 雷锋叔叔,你在那里》 人教部编版

幸运飞艇彩票2019/6/5 17:20:35

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作者:zlxq8752098

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教授修养历程: 一、明确雷锋,导入新课 1、师出示雷锋照片,“同砚们,这位约束军叔叔就是雷锋,他是一名寻常又严重的约束军战士,3月5日是学雷锋纪念日,我们黉舍睁开了富厚多彩的学雷锋运动,人人对雷锋也都有了一定的明确,谁来讲一说你明确到的雷锋? 2、经由历程交流,明确到雷锋是一名约束军
二年级下册 14 小马过河 教授修养目的: 学习本课 14 个生字。熟悉 8 个字。 明确课文内容,明确遇事不克不及光听他人说,要动脑 筋想想,试一试,这样才干把使命做好。 无情绪地分角色朗诵课文。 教授修养重点:学会生字新词,分角色朗诵,读出适当的语气。 教授修养难点:让孩子们明确遇事
一、引入课题。 1、师:同砚们,我们人生上去就会走路吗?还知道你的弟弟mm是怎样学会走路?学会用饭?让我们来看看这两幅画,看他们是怎样学会的。你从小又学会了甚么?